小学课桌有多长？
不知道楼主是想知道小学生课桌的“尺寸”，还是想问这个题目中图片里的小学生课桌有多长（具体长度到哪个数量级）？ 先给出答案：普通小学桌子的长度一般是100cm左右，但考虑到身高差异和桌子形态的不同，会有细微的差别。 接下去上数据——以国内常用的2003版义务教育课程标准实验教科书《语文》为例，在教材目录中，每个年级的教材都附有“课文内容提要”，其中就包含了每篇课文对应的教学要求，在这个部分，通常都会提到“朗读”这一环节，并且给出了相应的建议，而在“朗读”这部分建议中，就有对“时间”的要求——“朗读练习的时间每人每次5分钟左右”。
我找到了人民教育出版社官网里这套教材的电子版，因此可以很方便地查证这些数据。以四年级语文上册为例（其他年级的网址链接我在文中贴出了），在第86页至第97页的“教师教学用书”中，“阅读训练”部分的每个单元都有“预习提示”，这里就是教老师如何让学生提前预习课文并检查预习效果的地方，而在这一步骤中就要涉及“读”这篇课文需要多长时间的问题了。以一个成年人正常朗读的速度(300字/分钟)来算，读一首四百字的诗只需要两分钟，而读一首八十字的古诗也只需要三分钟，可见“五分钟”这个数据是比较保守的。
当然，对于刚入学的小朋友来说，可能连一千多字的长篇课文都有些吃力，那么他们朗读这样的短篇古诗就更不容易了；而对于中高年级的学生来说，这个数据应该是比较合适的，因为随着识字量的增加，读书的速度应该有所提高。 但如果是考虑身高因素，情况又有些复杂了。一般来说，儿童的身高增长有两个高峰期，一个是出生后第一年，另一个是青春期。如果以这两个时间段为界，将儿童分成“矮小”“中等”“高大”三个群，再分别统计不同身高的学生的比例，然后就可以得出各身高学生所占的比例，进而根据这个比例来估计全国所有小学生身高区间的人数占比，最后就可以得到各个身高的学生课桌的长度需求。
由于每个年龄段孩子的身体发育情况各不相同，所以为了数据更加准确，我们划分年龄的时候不能太大间隔，比如每三岁为一个跨度，分为五个年龄段：3~4岁、4~5岁……这样就能比较精确地得出每个年龄段的学生人数，然后再做进一步的处理。 不过，这种方法显然太麻烦了，如果我们只是想估算一下小学课桌长度的范围的话，有一个简单粗暴的方法：把小学生按身高分成三档，每一档的高度差距大约在5~10厘米，然后把每档位的学生想象成一个整体，计算出这个总体的平均身高，再用平均身高乘以课桌高度，就得出了课桌的大体长度。 当然，这个粗略估算的方法肯定会出现误差，但是误差不会很大，适合于没有特定研究目的的普通网友。