如何帮助聋哑儿童？
“如何帮助”有范围限定，是在学校里、生活中、网络中还是其他哪里呢？ 如果是学校里，那其实已经做了不少了。
学校里有手语课，如果有学手语需要的话可以加我微信（个人介绍有），我可以免费一对一的教你们校园日常手语，比如问同学问题、老师问题、去洗手间、去食堂打饭等；在学校里，一般都会有校聋部或聋人教具室的地方，里面有各种教学用具和辅助用品，方便师生们使用；
在课堂上，教师一般会用手语来与学生进行课堂交流，完成各项课堂任务；课下，教师与学生们可以通过手语进行交流沟通，相互熟悉了解.... 这些都是在校园范围内能够看到和帮助到孩子们的。 如果出了校园，我们又能做些什么呢？
首先还是要先普及一下听力语言康复知识吧！让聋友们对这一项事业更加了解和支持。
然后再看孩子们是语前聋（出生时听力正常，因种种原因导致听力损失），还是语后聋（出生后听力受损，在学会说话前接受了助听器戴用或言语康复训练）。如果是语前聋的孩子，帮助他们早日建立正确的发音器官（舌位、喉头位置、唇齿关系），纠正错误发音，并尽早掌握一两种手语。如果是语后聋的孩子，要先进行必要的检查（包括听觉评估、口语测评以及脑功能检测），再制定合理的康复计划方案。
接下来就是执行阶段了。对于听力受损程度轻者，往往通过佩戴助听器，并进行一定的发音练习，就能达到不错的康复效果。而对于重度和极重度听损者，则可通过人工耳蜗进行康复。
无论是助听器还是人工耳蜗，都是辅听设备。要想获得最佳的康复效果，就必须配合相应的语言康复训练。
最后要说的是，家庭和社会的支持与帮助也是不可或缺的一环。家长应积极配合言语治疗师制订的康复计划，督促孩子按要求完成各项训练任务。同时，还要注重孩子的心理健康，多给孩子鼓励，给予他们战胜困难的信心。