儿童文学有哪些特点？
一、童话性 很多文学作品都有一个“幻想的世界”，而世界之广阔复杂，非亲身不能体会其中真味，身未至而心已远。但正如卡夫卡的自言：“我的作品并无任何奇特之处……”他的《城堡》，被奉为现代主义经典之作，看似荒诞不经的描写中却有着令读者细思极恐的现实意味——每个人心里都有个看不见的“城堡”。
二、民间性 与童话一样，来源于民众生活，反映民众心声的是在民间基础上产生和发展起来的文学形式。其中，我国古代的神话传说、民间故事，如牛郎织女、孟姜女哭长城等，是人民生活智慧的结晶；西方的童话故事虽然多数由文学家创作，但也来源于民间，而且多为流传于民间的故事。它们都具有鲜明的民族性和大众性。
三、儿童视角 儿童文学要求作者站在儿童的立场上观察、思考和感受世界。在作品之中，儿童是被看到的主体而不是被遗忘的对象。用儿童视角写作的文章会给人一种特别的真实感。同时，由于处于童年期的人具有非凡的想象力以及内心世界的丰富性，所以从儿童视角出发的文学往往也富有感染力且耐人寻味。
四、教育性和启蒙性 “教”是为了达到育人的目的，因此教育性是儿童文学不可或缺的性质；因为儿童不是静止的被观察者，而是拥有蓬勃生命力不断成长的人群，所以儿童文学的教育性应该是与时俱进的。与此同时，因为儿童不是成人简化过的复制体，所以儿童文学的教育性也应该是有针对性的，具体问题具体分析。
五、可读性与多样性 可读性是指文章易被阅读、理解、接受和喜爱。它要求语言生动，情节紧张生动，人物形象鲜明，思想内容深刻。还包括作品形式的多样性和作品的地域风格等。