婴儿几个月手会拿东西?

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宝宝在三个月左右就会抓住玩具了,但这个时候的抓握还不稳定,而且小手不太能控制自如地伸出手臂,如果家长想要锻炼宝宝的抓握能力,可以准备一个摇铃或者塑料玩具,轻轻地摇晃,吸引宝宝伸手去抓,等宝宝的手指逐渐灵活后,也可以把玩具有点悬吊起来,让宝宝跳着去够,以刺激宝宝手部的小肌肉发育。 等到宝宝四个月大的时候,手部的抓握力量已经能够掌控了。这时家长就可以有意识地训练宝宝双手的配合,以及手嘴的协调性了。

比如拿出一块布,轻轻摩擦宝宝的手心,然后放开,让宝宝去抓取;或者在宝宝胸前悬挂两个小玩具,让宝宝去抓;甚至可以把宝宝的小手轻轻压在桌面上,让宝宝用自己的手去触碰、感受不同材质的东西等等。 在进行这些训练时,家长要注意,不要一次要求宝宝去做很多的事,以免宝宝感到厌烦而拒绝合作。每次只需引导宝宝做两三件事情,当宝宝做得不错时,要及时给予鼓励!

随着宝宝逐渐长大,可利用的刺激物也应随之更换。从软体玩具到硬物玩具,再到书本、卡片,并适时增加文字内容,让宝宝在学习抓握的过程中培养对阅读的兴趣。 除了玩具之外,平时生活中的用品,也能成为促进宝宝手眼协调能力的“道具”。如给宝宝喝水喝奶的时候,可以用奶瓶插上一根筷子,让宝宝用手握住,用舌头舔尝筷子的长度,进而学会使用勺子;帮宝宝洗脸、洗澡的时候,也可以顺手给宝宝洗洗脸、搓搓皮肤,以此来增进亲子互动与情感交流,同时刺激手部感觉系统的发育。

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其实孩子从2、3个月的时候就会开始用到手了,主要用来打挺、抓握、玩手,5、6个月的时候会用到手拿住玩具玩、敲打。孩子手功能的发育是一个在大运动支持下的发育过程,所以手功能与大运动是相辅相成的。

孩子手功能发育的三个阶段:

第一个阶段是玩自己的手。家长在孩子2个月左右会发现孩子经常把手放到嘴里,并不是肚子饿了,而是发现了自己的手并且觉得好奇,用口去探索自己的手,有些孩子还会出现双手对敲的动作,当双手对在一起的时候,有些孩子也会把手放到嘴里。

第二阶段是玩外界的玩具。因为5、6个月的孩子逐渐会翻身了,可以拿到身边更远的玩具,也逐渐出现了两手同时握拳去抓东西的特点。

第三个阶段是在坐稳的基础上,孩子可以双手协作使用玩具,比如倒杯子里的小丸子,用一只手扶住杯子,另一只手去挖东西,或者双手协作拿一块乐高积木,其中一只手固定,另一只手去拼插另外一块乐高。

所以家长要做的就是给孩子提供玩具和活动空间,促进他的大运动和手功能更加协调地发展。

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