幼儿园如何创设主题墙？
如何创设主题墙呢？
一、墙饰布置应注意的问题
1、突出艺术性。对于幼儿来说，他们往往对色彩丰富、形象生动的图案没有免疫力。故此，在设计墙饰图案时，一定要尽可能使其富于变化，并能充分展示线条、色彩、造型的空间感、立体感和层次感，以唤起幼儿的审美情趣。
2、科学性。墙饰的内容要根据教育目标和幼儿认识发展水平来选择，“少而精”是合理布置墙饰的要领之一，故此，内容必须具有较强的针对性、典型性、代表性。同时，还应考虑内容的系统性，设计墙饰时应尽量将相近、同类的内容和有联系的内容放在一起，以成体系。
3、现实性。墙饰题材贴近幼儿生活，取材于大众的生活经验，力求用幼儿身边的事物和情境来培养他们的美好情操和养成良好的品德。
4、趣味性和启发性。墙饰的布置形式应该让幼儿产生阅读欲，内容生动有趣、形式丰富多彩，要具有启迪智慧、教育品德、培养审美情趣的功能，能够促发幼儿积极的思维活动和情感活动。
二、墙饰布置时应注意的相关问题
1、和谐搭配，突出重点。一般而言，幼儿园的墙饰布置讲究色彩搭配，切忌用色过多。另外，还应讲究板块搭配的科学性、合理性。若需重点强调某一方面的内容，则应使其相关内容在色彩、形状、大小上有所重点，以引起幼儿的注视和思考。
2、布置墙饰的时间应尽可能集中。应选在活动时间相对较少的时候进行，这样可以减少幼儿被刺探隐私的感受，同时还可以利用他们对墙饰的观察，进一步给予情感抚慰。若有的幼儿因好奇心而追问墙饰的内容时，教师应给予其适当的赞扬。这样不仅不会干扰幼儿对墙饰的兴趣，更可加强其热爱艺术的情感。
三、怎样提高幼儿观赏美、创造美的能力
观赏美、创造美是幼儿基本能力。幼儿喜欢美化环境，在活动室墙上设主题墙，既是幼儿观察分析思考的自然现象及认识发生发展的过程，又是幼儿学习科学文化知识和党的基础知识的好途径，同时还可以培养幼儿的审美情趣和美化环境的能力。平时应创设有利于幼儿欣赏美和创造美的环境条件。根据幼儿好动、好玩、求知欲强的特点，教师既要大胆想象、精心设计，又要兼顾幼儿基本兴趣爱好和不同能力水平的需要，做到题材丰富、形式多样、富有个性、相得益彰。另外，还可将幼儿作品和照片贴于墙壁上，适当悬挂幼儿的作品，经常更换的内容是幼儿的想象画和观察画，还有童心写的字，幼儿摄影的作品以及幼儿制作的小物品等。墙饰布置应尽量考虑幼儿的需要和兴趣，使幼儿总是在积极的工作和活动中自然地接受思想教育。