儿童文学适合几年级？
作为一家专业出版机构，我们非常看重对青少年的文学素养的培养，因此在选题策划之初，就会考虑读者对象的问题——这本图书主要是面向哪个年龄段的读者呢？ 当然，这不仅仅是考虑读者的年龄问题，更要考虑的是读者的认知水平和理解能力。因为文字数量是不一样的，如果是同样表达一个中心思想，那么用500字和用2500字的表述方式肯定是不一样的，后者势必更难懂一些；同时，文字数量多、篇幅长的作品，所蕴含的文学素养和表达技巧一定也是更高的。我们在策划图书的时候，既要考虑读者的年龄，也要考虑读者的阅读水平。 不过，我们的编辑在具体操作过程中会遇到这样那样的问题。比如会有作者担心“写得浅了”不够“深刻”，其实对于青少年读者来说，他们更倾向于通俗易懂的文学创作；也有作者会希望自己笔下的文字能够“更有深度”“更加经典”，但往往事与愿违。只有当作者能把握读者的需求，并且能在具体的创作中满足这些需求，一部成功的文学作品也就水到渠成了。
我们提倡并鼓励作家多读点书，增强自己的文学底蕴，这是非常重要的。 但我们也需要认识到，文学素养不是靠读一两本书就能提高的，而是需要在平时的阅读中不断累积的。我们对文学素养提的要求是：希望作者和读者都不要太高。 如果大家读过一些好书，懂得一些基本的文学技巧和写作规律，知道如何欣赏优秀作品的话，那就是很好的；反之，如果我们读了一本好书后，觉得“原来文字可以这么美！原来写作者是可以这么富有才华！”那也是一种收获。